Педагогическая статья

 МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

Фаррахова А.Л., музыкальный руководитель

МБДОУ «Детский сад № 13 «Колосок» д. Старый Буртюк»

Республики Башкортостан

 

Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. В детском саду закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека. Поэтому мы считаем важным с самого раннего детства приобщать маленького человека к театру, литературе, живописи, музыке.

Можно утверждать, что музыкальная  деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, развивает его творческие способности, приобщает его к глубоким ценностям.

Очевидно воздействие пения на физическое развитие детей:

оно способствует развитию и укреплению легких; развивая координацию голоса и слуха, улучшает детскую речь; влияет на общее состояние организма ребенка; вызывает реакции, связанные с изменением кровообращения, дыхания. По мнению врачей, пение является лучшей формой дыхательной гимнастики.

Танец – один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер передаются в движениях. Основой танца является музыка, а разнообразные физические упражнения, сюжетно-образные движения используются как средства более глубокого ее восприятия и понимания.  Занимаясь танцами, важно, чтобы центром занятия была музыка.  Для того, чтобы сами дети на занятии не сосредотачивались только на исполнении движений, мы тщательно готовимся до занятия, разучиваем элементы танцевальных движений.

       Уникальные возможности каждого ребенка полнее всего проявляются и развиваются в творческой деятельности, одной из которых в детском саду №13 «Колосок» д. Старый Буртюк является театрализация.

       Занятия театральным искусством дают нашим  детям прекрасную возможность закрепить коммуникативные навыки, стимулируют развитие внимания, памяти, речи, восприятия, в результате происходит расцвет творческого воображения. Итогами этого вида работ является участие маленьких актеров, певцов и танцоров на детского фестиваля творчества в нашей деревне и в районе. Так, например, активное участие в районном фестивале «Краснокамские звездочки» приняли практически все дети нашего детского сада.

Нами организовано музыкальное воспитание  детей так, чтобы учитывались их возрастные особенности, задачи всестороннего развития и специфика музыкального искусства. Поэтому эта работа требует от нас вдумчивой, постоянной и серьезной подготовки.

В своей работе мы внедряем наиболее эффективные технологии здоровьесбережения. Привычные виды музыкальной деятельности стараемся  разнообразить с пользой для здоровья. Например, начинаю занятие с веселых подвижных песен-распевок: «Доброе утро», «Автобус»; пение сопровождается показом движений. Проведение здоровьесберегающих упражнений и игр занимает совсем немного времени ,1-2 минуты, но это приносит детям огромное удовольствие, а самое главное – пользу для здоровья их эмоционального благополучия.

 В тесном контакте необходимо работать  с воспитателем группы. Мы вместе решаем, какую музыку использовать на комплексных, тематических занятиях, как ее лучше преподнести. Вместе с воспитателем мы стремимся использовать на занятиях и в повседневной жизни музыкальные произведения, ценные в воспитательном отношении. Стараемся раскрыть перед детьми их красоту, сделать эти произведения знакомыми и любимыми.

Но все, же добиться эффективных результатов в воспитании и обучении детей можно только в сотрудничестве с семьей. Семья играет главную роль в жизни ребенка, поэтому мы  привлекаем родителей в свою работу, используя такие формы, как оформление альбома с цветными фотографиями, на которых видно, как дети участвуют в праздниках и развлечениях.

Обобщив опыт работы, можно сделать вывод, что за три года работы с детьми достигнуты определенные результаты. Дети с огромным желание поют, танцуют, проявляют интерес к песням, услышанным на занятиях.

Но для нас еще нет предела совершенству, поэтому мы наметили новые задачи в нашей работе.